👩🏻：「唔知呢題數點教呀仔， 喺群組問下啲家長先。」
👨🏻：「多得有啲同路人介紹呢個英文班俾呀仔，佢終於學識拼音啦。」
🧒🏻：「呀女終於肯坐定定上網課，等我喺群組分享下心得。」
疫情雖然增加了很多家庭的相處時間，但是部分家長都認為親子間的相處質素相對減少，孩子在家的學習情況更是引起親子衝突的元兇。 疫情期間，確實見到不少家長在Facebook 的育兒/ 教養群組發出「求救🆘帖文」，希望在群組中得到同路人的意見、建議、甚至乎點點的安慰。
在多個帖文中，最令我印象深刻的是有位SEN家長分享疫情導致多個訓練暫停，孩子行為情緒狀況倒退，在家照顧孩子感到非常辛酸和吃力，更坦言辛苦得有拋棄孩子的念頭。老實說，在這個鍵盤戰士文化盛行的時代，當我見到這帖文是確實有點擔心會有人負面抨擊家長，例如最常聽到的是「都話做人父母要考牌」等涼薄的說話。
可是，當我按下「查看留言」一鍵後，我不但鬆了一大口氣，更感到很感動。 唔少留言者對家長的感受都表示明白，留下鼓勵和肯定的說手，也有承認自己也曾有這種負面的思想和念頭的人士。除此之外，有些留言者真誠分享自身的教養經驗勉勵家長、有些人分享了教養技巧供發帖者參考，更有助人行業者留言表示若果家長需要聆聽者可以PM傾訴。
我們需要更多善意關懷的同行者
在這個帖文中感受到的是群組成員之間的互相關懷和互相扶持，這是一個家長和關心孩子成長的人士共同建立面、充滿愛的「小社區」。很多時候，家長發帖除了想得到同行者的意見和建議，相信也想得到的同理、關懷和扶持，這不是建構和諧社區需要的元素嗎讓？
很多家長群組建立之原因都是希望能凝聚家長發揮同路人精神，讓家長們有個平台去分享育兒資訊、育兒苦與樂、討論育兒心德，藉此互相支持、互助互勉、互相分憂。疫情嚴峻，社交機會大大減低，家長失去了很多跟其他家長見面機會，亦減少了互相傾訴的時間，無形中少了一份支持和鼓勵。
雖然未能實體見面，但是家長也可以按自己的需要、價值觀和育兒理念去加入一些網上群組，與同路人共構讓自己歸屬感的網上社區。育兒路途困難重重，在家抗疫亦要兼顧教養，希望家長在這困難時仍能連繫社區的同路人，增強教養信心，共同善養孩子。