👧🏻：「雖然2020過得好艱難，但總算捱過咗，都值得欣賞自己既！」
🧒🏻：「今年得好少返學時間，好彩仲可以上網課同WhatsApp下朋友。」
👨🏻：「2021年都係咁衰㗎啦，冇晒希望，下一代都冇希望⋯」

轉眼間，充滿挑戰的2020 年過去了。相信世界各地的人士都因疫情而大失預算，為著抗疫而焦慮不安，家長們更要適應在家工作兼顧教養孩子，實在身心俱疲。

縱然困難，但不得不承認的是，大家的確發揮了自己不同的能力和性格強項（是堅毅？希望？勇氣？仁慈？幽默感⋯）渡過了這一年，真的很棒呢！

2020年雖然瀰漫着負面的氣氛，疫境令大家都喘不過氣來。然而，儘管世界充滿了苦難 ，也同樣充滿了克服困難的時刻，同時亦有些小確幸吧。回顧這年時，你能先暫時拋開痛苦困難，嘗試數算一下當中值得感恩、值得欣賞、值得高興的小事情嗎？

在這一年，我感恩工作時常會遇到很多天真無邪的小天使，雖然未能實體見面，但是在網課看到他們的笑臉、活力和童言真的很快樂。我的朋友也曾跟我笑言：「呢一年無論幾忙，都要做一啲小朋友工作去中和一下心情。」其實，疫境中也能輕易尋找快樂，建基於我們是用什麼角度去看待 […]

👩🏻：「呀女，知唔知美國國旗為何有50顆星星？」
🧒🏻：「法國國旗的三種顏色分別代表什麼？」
👧🏻：「加拿大國旗中央的圖案是楓葉，因為⋯」

唔少家長都會趁着長假期或暑假帶小朋友去不同的國家旅遊，感受當地的風土人情和了解異國的文化。然而，疫情當前，相信短時間都未能出外旅遊，除了親身去到外地，我們可以如何帶領小朋友安於家中連繫世界呢？

我有位同事很喜歡美國國旗花紋，在她工作桌上擺滿了印有美國國旗的水杯、滑鼠、筆筒、相架等。有一天，幾位小朋友經過同事的工作桌好奇地問：「姑娘你好鍾意呢個圖案架？咩圖案嚟㗎？」另一位小朋友搶著答：「呢個咪國旗囉！」當同事問小朋友們知不知這是那個國家的國旗，他們都搖頭說不，而其中有位小朋友回答：「但係我知道日本國旗有個紅點太陽。」

在香港這個中西文化薈萃的國際大都會，孩子們在日常生活中都會接觸到不同的文化，對於不同國家的美食或習俗也有一定的認識。可是，唔少孩子們未必能夠分辨不同國家的國旗，更遑論了解國旗圖案背後的意義。

認識國旗有咩好處啊？
就以日本的國旗為例，唔少孩子都能分辨日本的國旗，然而，很少孩子知道當中的紅色圓形和兩種 […]

👨🏻‍🦱：「我哋一齊係YouTube 睇吓沙漠係咩嚟和點樣形成。」
👧🏻：「點解韓國人啲筷子咁平咁奇怪！？」
👩🏻‍🦱：「女，你知唔知邊個國家一年四季都係熱嘅呢？」

在昔日的暑假，很多家長都會帶小朋友去不同的國家旅行，透過旅遊認識當地的傳統習俗和飲食文化等，然而，在現時未能出國又便外出的情況下，你又怎樣帶領孩子認識世界，跟世界連繫呢？

在這段時間，家長們跟孩子的相處時間多了，唔少爸媽每天都費盡心思設計不同的活動、遊戲或學習，務求讓孩子即使安在家中，也能快樂和充實渡過每一天。近來更看到越來越多媽媽開始研究不同的料理和菜式，並邀請孩子一同參與煮食，例如親自包餃子、製作薄餅、麵包、蛋糕等，唔少媽媽慨嘆地說：「咁就可以用咗半日啦。」

我的表姐亦是踴躍研究菜式的其中一員，她本是個「旅行痴」，常說旅遊能讓人接觸不同的文化和感受世界的奇妙，因此，她常會帶藉兩個孩子周遊列國。而在疫情期間，她便嘗試搞搞新意思，每星期在家設計主題「旅行」活動來止旅行癮，同時透過活動讓孩子認識和了解異國文化， 共渡過質素的親子日。

在表姐上傳在社交網站的影片看到最近一次的主題是「日本」， […]

👧🏻：「佢啲皮膚咁黑我唔想同佢講野。」
👩🏻：「你可以唔鍾意B同學, 但你要尊重佢既文化，唔可以嘲笑佢帶頭巾。」
👧🏻：「我嘅好朋友雖然唔係香港人，但佢激廣東話好流利同我一樣㗎」

記得有次在一間主流學校舉辦感恩講座，期間邀請了一位南亞裔女生分享她的感恩事項時，她快樂地指著一名港生說：「我好感謝佢唔會好似d人話我黑好污糟，唔會話我帶頭巾核突，肯同我玩，做我好朋友。」這位小女生的分享讓我既感動又難過，難過的是她言語間透露出曾經受到朋輩的標籤和嫌棄。

教導孩子接納和尊重人的不同和差異
孩子絕非生來就會歧視、嫌棄、和標籤與己不同的人，相信這些都是學習得來的，有機會是在朋輩間學習、有機會是從家庭中學習，亦有機會是社區、社會的氛圍學習得來的⋯

既然歧視是學習而來的，孩子當然也能從我們身上學習到尊重。我們可以容讓孩子不跟某些人做朋友、不喜歡某些人（愛惡憎恨是正常的），但絕不能嘲笑、嫌棄、歧視、欺負、奚落別人，學習接納和理解人的差異，和差異帶來的人之獨特性，認識不同種族人士的文化習俗等。當孩子對不同的種族加深了認識，並更能建立尊重的態度。

近日在美國一名非裔男子因 […]

👩🏻：「而家情況唔可以去旅行，不如我哋上網睇吓唔同嘅建築物啦。」
👨🏻：「雖然呢度既沙同貝殼都好靚，但我地要保護生態，唔好執番香港啦。」
👧🏻： 「媽咪我唔要騎大笨象，睇下就得啦」

很多家長都喜歡跟小朋友出國旅遊，藉以讓小朋友認識別國的文化習俗和風土人情 ，然而，若果沒有假期或機會外遊，除了踏足外地親身探索，我們如何帶著小朋友跟世界連繫呢?

早前有報導指出，現時情況各國旅遊人數大幅下降，著名的旅遊勝地多了一片寧靜，生態也有了時間保育，甚至乎娛樂遊客的動物，例如大象都可以暫時停工休養，這不禁令人思考，人類平日有沒有好好善待我們的環境和動物呢？

其實，帶領小朋友認識各國的文化習俗，跟世界接軌和連繫可以有不同的辦法，如透過書本或上網，向介紹詳盡地介紹不同地方的傳統，甚至乎特色的節日。除此之外，我更聽說朋友近日有一個很特別的旅遊方法，就是每天跟小朋友用google map 「去」旅行。

用google map 遊歷世界？

朋友說仔仔是位對世界各地的建築物富有興趣的小男孩，自從停課後，朋友都會定一個時間，開google map 揀選一個地方（例如巴黎鐵塔 […]

🧒🏻：「要兩個膠袋啊唔該！」
👦🏻：「我想要支飲管啊。」
👩🏻‍🦱：「我地要自備環保袋嫁！」

前天，我下班後到超級市場為家人「入貨」迎接新年，在排隊付款的時候， 一位初中的學生跟她媽媽的對話，讓我頗為深刻：

「媽咪，唔使要膠袋啦，我書包有位啊！」
「膠袋五毫子一個咋嘛」
「唔係呀，環保呀」
「拎個膠袋點會影響好多啫！」
「你唔記得FB睇到澳洲山火咩，好影響嫁！」

最後， 她們沒有付款買膠袋，把物品放在手袋及書包後便緩緩離開了⋯

雖然近年世界各地的天災人禍頻生，然而，確實有不少人都持著生於香港這個福地，認為「都未殺到埋身，唔使驚啦」，而忽視環保的重要性。或許現在香港仍有清澈的食水飲用、有優美的環境居住，亦有足夠的食物食用。然而，大家能覺察氣候的轉變吧！今年香港的冬天的氣溫跟往年的沒有分別嗎？

透過社交媒體的分享傳播，我們更能掌握世界各地正在面對什麼問題。你有因為無助的樹熊及北極熊而心痛過嗎？在社交媒體轉發相關報道，控訴人類的自私，甚至呼籲「買熊仔餅救樹熊呀！」 確實是我們即時能夠做到的事情，可是，我們也可以堅守環保，長遠地攜手救救地球。
[…]

看著香港的情況，我也不知如何開始執筆去寫今天與連繫世界有關的文章。在思考的期間，見到前計劃顧問何善韻博士（Dr Bianca Ho) 寫了一篇文章，跟我想表達的很肳合，想在此跟大家分享一下⋯

//今天中午，中環畢打街已聚集了一眾人群在叫口號，表達訴求，很多不同年齡層，不同衣著，不同職業和專業的人都有聚在一起，大部分，我見到的部分，不是學生。如果學生是被人煽動，那這群過氣學生，沒有罷工，仍然have some stake to the society的人，又是被煽動，無腦，無思考，無分析能力的暴徒？香港經濟都有靠他們這一群喎！他們也是用和平方式表達喎，有被聽到嗎？有一些家長或朋友我知道認為表達訴求ok，要慢慢表達，不要訴諸暴力，攪事。好，我就問，小朋友不聽話，你多次好言相勸，你說不同方式也試過，也沒有成效，所以你要用體罰很合理，也有很多未有小朋友也會教人打仔的！那你口中的小朋友在學誰？在那裡學懂和平方式，好言相勸不聽就要訴諸暴力！

所以不要只跟我說年青的這樣做有問題！我們做大人的都有問題呀！如果覺得他們有問題，你是對的！那麼教他們要如何做吧！Give them sol […]

👩🏻‍🦱：「森林大火，都係唔好俾女女睇到，佢咁鍾意小動物實會好傷心。」
👨🏻‍🦱：「媽媽轉台啦，動物覓食呢啲太凶殘，俾呀仔睇番魚樂無窮啦！」
👩🏻：「其實帶女女睇企鵝既時候，可以話埋比佢知冰川融化現象呀！」

很多父母都會向小朋友介紹世界的不同，讓小朋友對世界有多一點概念、對各國的文化有多一份尊重。然而，不少家長都會傾向把世界善美壯麗的一面，例如宏偉的建築、美味的食品、熱鬧的節日或優美的大自然景色（山川、彩霞、巨石、瀑布）呈現給小朋友，會刻意地，甚至乎無意地幫助他們過濾了現實殘酷的一面。

同時，在小朋友在最常接觸的繪本、童話故事、卡通片中抽繪的世界雖有善有惡，但由於結局通常是幸福圓滿，而當中的主角普遍也是有著正面的特質，例如勇敢、慈心、善良和樂觀等。因此，在大部分的小朋友眼中，這個世界也是很美好的。

明白家長想保護小朋友的童真、讓小朋友能有快樂的童年，所以盡量避免小朋友接觸殘酷的現實世界，這是出於愛護、保護、及讓孩子感到安全安心。然而，偶爾讓小朋友認識真實的世界，例如世界正在面對的問題：全球暖化、生物多樣性減少、森林銳減等， 說明人類對大自然的傷害等也是重要 […]

👧🏻「點解d人食拉麵咁大聲咁無儀態嫁？」
👨🏻「用筷子夾餸唔可以係裡面翻來翻去，無禮貌呀！」
👦🏻「咩原因食印度菜要用手既？」

香港是融合了多元文化的國際城市，在這彈丸之地能找到各地的特式美食。除了港式的美食，相信不少家長都曾帶小朋友在港品嚐不同國家的食物。在享用美食過程，小朋友或許會有不少的提問或疑惑， 例如不明白為何泰國菜用那麼多香料炮製、不明為何在日本餐廳食拉麵發出響聲不是無禮貌行為，不解為何食韓國菜時會有那麼多食客在喝酒等。

世界這麼大， 即使家長會於暑假或其他公眾假期帶小朋友到各國旅遊， 都未必能夠走遍世界，認識各地的文化。其實，在薈萃各國美食的香港用餐時，家長可以順道向小朋友介紹當地的飲食文化、餐桌禮儀等，讓小朋友能從飲食層面中認識世界各地的文化。

例如，家長在帶小朋友去具有別國特色的餐廳用餐時，可以從餐廳的裝潢、該國的食材、飲食文化、餐桌禮儀等進行介紹，讓小朋友能對別國有初步的認識和興趣。 對於很少外出用餐的家長，亦可以在預備晚餐時「搞搞新煮意」，讓小朋友能在飲食中認識和學習各國的文化。

用餐後，家長可延伸至在家中與小朋友以共同閱讀書藉 […]

👧🏻「點解法國人打招呼會錫對方一啖嫁？」
👶🏻「點解日本人成日鞠躬？」
👧🏻「點解泰國人唔同人握手但會將雙手合十做祈禱的姿勢？」

相信不少爸爸媽媽媽都會幫小朋友報讀不同的語文班，例如英文、意大利文、法文、西班牙文、日文、韓文⋯很多家長都會抓緊小朋友學習外語的關鍵期，希望能激發他們的語言敏銳度，讓小朋友精通多國語言以助他們日後的學習、擴展社交圈子、增加其競爭力等，讓他們擁有更寬廣的將來。

而在向小朋友灌輸外語的同時，各位爸爸媽媽有介紹當地的文化，例如其國家之文化禮儀、傳統、歷史，或名勝古蹟等，讓小朋友能放眼世界，擴闊視野，探索世界的文化異同，以助他們打開與世界溝通的橋樑嗎？

就以基本文化禮儀—打招呼為例，香港人比較含蓄， 我們教導小朋友向別人打招呼時，除了說聲早/午安，也會配合肢體語言，例如點點頭、揮揮手。然而，若果小朋友在學習法文，除了教導法文打招呼的說法，更可向小朋友灌輸法國的熱情文化，例如什麼時候會以握手為禮，什麼時候可行親吻禮等，又可以告訴小朋友在法國北部有些地區更會需要親五下作見面禮儀； 而若果小朋友在學習日文，除日文打招呼的說法外，也可向小朋友介 […]