👩🏻：「呢個人最遲入𨋢都唔按關門，肯定唔想整污糟自己啦。」
👧🏻：「女女，你怕同學仔冇嘢食所以俾錢佢去小食部買，真係好善良，但係⋯」
👨🏻：「嘩，同事過完聖誕星期一先來請病假，肯定玩創晒個心唔想返工啦。」
昨天，媽媽回到家便對我說：「我岩岩遇到一個好煩既的士司機，成程車依依哦哦。」
我：「好煩？發生咩事呀？」
媽媽：「的士交更我喺街市附近等咗好耐先有車，上車嘅時候個司機停喺度，叫我問埋企我隔離截的士既女仔順唔順路，我梗係無理佢閂埋車門。」
爸爸：「個司機幾好心喎，費事個女仔等唔到的士，咁順路都可以兜埋，好彩呢個社會仲有好多好人。」
媽媽：「佢成程的士都係咁講，話可能個女仔行條路同我差唔多，問我做咩唔一齊搭share的士錢。邊有咁好心呀，肯定係想去兩個地方賺多啲錢囉！」
究竟司機是爸爸認為的好心，還是媽媽認為的想賺錢？答案不得而知，但我知道的是爸媽的思維模式是截然不同的。
媽媽小時候常被婆婆嚴厲批評和嫌棄，童年經驗令她習慣用黑色濾鏡去過濾身邊的人和事，不但會為別人貼上負面的標籤，更會先看壞的一面，亦傾向把事情的壞處放大。因此，她的腦海 […]
👩🏻：「唔知呢題數點教呀仔， 喺群組問下啲家長先。」
👨🏻：「多得有啲同路人介紹呢個英文班俾呀仔，佢終於學識拼音啦。」
🧒🏻：「呀女終於肯坐定定上網課，等我喺群組分享下心得。」
疫情雖然增加了很多家庭的相處時間，但是部分家長都認為親子間的相處質素相對減少，孩子在家的學習情況更是引起親子衝突的元兇。 疫情期間，確實見到不少家長在Facebook 的育兒/ 教養群組發出「求救🆘帖文」，希望在群組中得到同路人的意見、建議、甚至乎點點的安慰。
在多個帖文中，最令我印象深刻的是有位SEN家長分享疫情導致多個訓練暫停，孩子行為情緒狀況倒退，在家照顧孩子感到非常辛酸和吃力，更坦言辛苦得有拋棄孩子的念頭。老實說，在這個鍵盤戰士文化盛行的時代，當我見到這帖文是確實有點擔心會有人負面抨擊家長，例如最常聽到的是「都話做人父母要考牌」等涼薄的說話。
可是，當我按下「查看留言」一鍵後，我不但鬆了一大口氣，更感到很感動。 唔少留言者對家長的感受都表示明白，留下鼓勵和肯定的說手，也有承認自己也曾有這種負面的思想和念頭的人士。除此之外，有些留言者真誠分享自身的教養經驗勉勵家長、有些人分享 […]
👧🏻：「嘩，咩事有個鞋印係升降機按鍵上面？」
👩🏻：「呀仔，升降機按鍵唔係要嚟玩，你可以選擇只係撳我哋住既樓層，或者唔撳。」
🧒🏻：「媽媽，點解日日升降機按鍵上嘅保護膜成日爛嘅？」
疫情令到市民人心惶惶，即使做足防疫措施仍感憂慮，由中近日多人確診，唔少市民乘坐大廈升降機時均各出奇謀去地用筆、鎖匙、 手踭、雨傘、甚至特地購買或自制「撳𨋢神器」來避免用手接觸到升降機的按鈕，從而減少在這個同座居民必用之公共空間的病毒接觸傳播的風險。
可是，在防疫的期間見到有人在社交網站控訴大廈升降機內的按鈕上有一個清晰的鞋印，猜測有居民罔顧公共衛生用腳代替手去撳𨋢，引起唔少人的熱議，批評該人自私自利。 試想想，當你見到這個腳印你還敢用手按鈕嗎？ 若果喜歡用手探索和當升降機操控員孩子按了按鈕會有多危險呢？
提到升降機，我亦想起管理員伯伯每天都要更換大廈升降機內的按鈕保護膜，原因是保護膜時常都會被硬物弄穿，為了更加堅固，管理員只好把保護膜加厚，厚到有天不識字的嫲嫲找不到正確按鈕。
幸而在同橦大廈，我也曾經目睹有次在大堂見到有位媽媽提醒孩子切勿用手上的雨傘按鈕，並升降機到達前先幫孩 […]
👩🏻：「就取名為天樂啦，想佢天天都快樂。」
👨🏻：「女，我知道你唔鍾意個名覺得老土，但係名字係跟族譜改，原因是⋯。」
👧🏻：「點解屋企人將我個名改得咁難聽，大個要去改名。」
最近有位同事訴說老婆和家人因幫兒子取名而有爭執，夾在中心的他左右為難不知如何是好。原來同事家族必須要根據族譜來改名以維持血緣秩序，展現家族輩份。可是，老婆卻嫌跟隨族譜改的名字老套和容易被改花名，害怕寶寶日後會埋怨甚至討厭自己的名字。
你孩子的姓名是怎樣取的呢？
從古語「賜子千金，不如教子一藝；教子一藝，不如賜子好名」中可見古人對取名非常重視，直到現時，唔少人都認為為孩子改一個好名是父母，甚至家族的責任。
自我懂事以來，我便很討厭自己的中文姓名，除了因為多筆劃，其讀音更令很多同學都取笑，記得我曾多次因同學改我花名而偷偷哭泣。因此，我常常嚷著說：「我一到18歲就要去改名！」在學期間，每當我在中文書學到一些新的詞彙，我便會嘗試它們配上我的姓氏，閒時亦會根據自己的喜好而改名，其中最想改的是「雪藍」（喜歡冬天和藍色）。
可是，家人極力反對我改名，強調我的名字是他們特地拜托師傅平衡我的八字旺衰 […]
👧🏻：「我鍾意一家人一齊預備晚餐！」
🧒🏻：「喺屋企最開心就係媽咪爸爸唔鬧我！」
👩🏻：「我地玩大掃除比賽，邊個打掃得最乾淨有雪糕食。」
第四波疫情嚴峻， 全港幼稚園、小學及中學再次停課，唔少家長在通訊群組怨聲載道，擔憂停課影響學習進度、害怕臨時未能安排親戚長輩照顧孩子，更擔心孩子欠缺動機上網課，或沉迷電子遊戲。除了這些，你有關心孩子因停課而引起的情緒嗎？
本年10月和富社會企業「香港開心D」進行的開心指數研究，結果顯示12-18歲的學童組別 (向來屬該研究開心指數較高的組別) 的開心指數只有5.87分，是各組別中最低分的，相信疫情及停課對學童的身心狀況有一定的影響。或許有部分孩子對於停課深感興奮，同時也會有部分孩子厭倦停課，或因停課而感到無奈、傷心、焦慮、孤獨、不知所措⋯記得在停課期間，唔少小學、中學生向我控訴停課在家很無聊，悶得連遊戲機也打厭了、有些學生不捨得與朋友分開多月，也有些學生說停課令家人罵自己的時間多了而感到無奈，停課確實也會讓孩子百感交雜的。
在這一年，曾有多位家長向我訴說疫情關係未能帶孩子外出玩耍，自己亦要化身家庭教師難以有耐性和心情陪伴 […]