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你有帶領孩子認識不同的國旗嗎?

👩🏻:「呀女,知唔知美國國旗為何有50顆星星?」
🧒🏻:「法國國旗的三種顏色分別代表什麼?」
👧🏻:「加拿大國旗中央的圖案是楓葉,因為⋯」

唔少家長都會趁着長假期或暑假帶小朋友去不同的國家旅遊,感受當地的風土人情和了解異國的文化。然而,疫情當前,相信短時間都未能出外旅遊,除了親身去到外地,我們可以如何帶領小朋友安於家中連繫世界呢?

我有位同事很喜歡美國國旗花紋,在她工作桌上擺滿了印有美國國旗的水杯、滑鼠、筆筒、相架等。有一天,幾位小朋友經過同事的工作桌好奇地問:「姑娘你好鍾意呢個圖案架?咩圖案嚟㗎?」另一位小朋友搶著答:「呢個咪國旗囉!」當同事問小朋友們知不知這是那個國家的國旗,他們都搖頭說不,而其中有位小朋友回答:「但係我知道日本國旗有個紅點太陽。」

在香港這個中西文化薈萃的國際大都會,孩子們在日常生活中都會接觸到不同的文化,對於不同國家的美食或習俗也有一定的認識。可是,唔少孩子們未必能夠分辨不同國家的國旗,更遑論了解國旗圖案背後的意義。

認識國旗有咩好處啊?
就以日本的國旗為例,唔少孩子都能分辨日本的國旗,然而,很少孩子知道當中的紅色圓形和兩種 […]

2020-10-30T06:07:05+08:002020-10-28|連繫世界|

你有把世界帶到孩子的面前嗎?

👨🏻‍🦱:「我哋一齊係YouTube 睇吓沙漠係咩嚟和點樣形成。」
👧🏻:「點解韓國人啲筷子咁平咁奇怪!?」
👩🏻‍🦱:「女,你知唔知邊個國家一年四季都係熱嘅呢?」

在昔日的暑假,很多家長都會帶小朋友去不同的國家旅行,透過旅遊認識當地的傳統習俗和飲食文化等,然而,在現時未能出國又便外出的情況下,你又怎樣帶領孩子認識世界,跟世界連繫呢?

在這段時間,家長們跟孩子的相處時間多了,唔少爸媽每天都費盡心思設計不同的活動、遊戲或學習,務求讓孩子即使安在家中,也能快樂和充實渡過每一天。近來更看到越來越多媽媽開始研究不同的料理和菜式,並邀請孩子一同參與煮食,例如親自包餃子、製作薄餅、麵包、蛋糕等,唔少媽媽慨嘆地說:「咁就可以用咗半日啦。」

我的表姐亦是踴躍研究菜式的其中一員,她本是個「旅行痴」,常說旅遊能讓人接觸不同的文化和感受世界的奇妙,因此,她常會帶藉兩個孩子周遊列國。而在疫情期間,她便嘗試搞搞新意思,每星期在家設計主題「旅行」活動來止旅行癮,同時透過活動讓孩子認識和了解異國文化, 共渡過質素的親子日。

在表姐上傳在社交網站的影片看到最近一次的主題是「日本」, […]

2020-10-06T07:11:58+08:002020-08-19|連繫世界|

你有帶領孩子拼出尊重的世界拼圖嗎?

👧🏻:「佢啲皮膚咁黑我唔想同佢講野。」
👩🏻:「你可以唔鍾意B同學, 但你要尊重佢既文化,唔可以嘲笑佢帶頭巾。」
👧🏻:「我嘅好朋友雖然唔係香港人,但佢激廣東話好流利同我一樣㗎」

記得有次在一間主流學校舉辦感恩講座,期間邀請了一位南亞裔女生分享她的感恩事項時,她快樂地指著一名港生說:「我好感謝佢唔會好似d人話我黑好污糟,唔會話我帶頭巾核突,肯同我玩,做我好朋友。」這位小女生的分享讓我既感動又難過,難過的是她言語間透露出曾經受到朋輩的標籤和嫌棄。

教導孩子接納和尊重人的不同和差異
孩子絕非生來就會歧視、嫌棄、和標籤與己不同的人,相信這些都是學習得來的,有機會是在朋輩間學習、有機會是從家庭中學習,亦有機會是社區、社會的氛圍學習得來的⋯

既然歧視是學習而來的,孩子當然也能從我們身上學習到尊重。我們可以容讓孩子不跟某些人做朋友、不喜歡某些人(愛惡憎恨是正常的),但絕不能嘲笑、嫌棄、歧視、欺負、奚落別人,學習接納和理解人的差異,和差異帶來的人之獨特性,認識不同種族人士的文化習俗等。當孩子對不同的種族加深了認識,並更能建立尊重的態度。

近日在美國一名非裔男子因 […]

2020-10-04T07:32:18+08:002020-06-10|連繫世界|

你有利用不同資源帶孩子遊歷世界嗎?

👩🏻:「而家情況唔可以去旅行,不如我哋上網睇吓唔同嘅建築物啦。」
👨🏻:「雖然呢度既沙同貝殼都好靚,但我地要保護生態,唔好執番香港啦。」
👧🏻: 「媽咪我唔要騎大笨象,睇下就得啦」

很多家長都喜歡跟小朋友出國旅遊,藉以讓小朋友認識別國的文化習俗和風土人情 ,然而,若果沒有假期或機會外遊,除了踏足外地親身探索,我們如何帶著小朋友跟世界連繫呢?

早前有報導指出,現時情況各國旅遊人數大幅下降,著名的旅遊勝地多了一片寧靜,生態也有了時間保育,甚至乎娛樂遊客的動物,例如大象都可以暫時停工休養,這不禁令人思考,人類平日有沒有好好善待我們的環境和動物呢?

其實,帶領小朋友認識各國的文化習俗,跟世界接軌和連繫可以有不同的辦法,如透過書本或上網,向介紹詳盡地介紹不同地方的傳統,甚至乎特色的節日。除此之外,我更聽說朋友近日有一個很特別的旅遊方法,就是每天跟小朋友用google map 「去」旅行。

用google map 遊歷世界?

朋友說仔仔是位對世界各地的建築物富有興趣的小男孩,自從停課後,朋友都會定一個時間,開google map 揀選一個地方(例如巴黎鐵塔 […]

2020-10-04T06:30:49+08:002020-04-01|連繫世界|

你有救救生病的地球嗎?

🧒🏻:「要兩個膠袋啊唔該!」
👦🏻:「我想要支飲管啊。」
👩🏻‍🦱:「我地要自備環保袋嫁!」

前天,我下班後到超級市場為家人「入貨」迎接新年,在排隊付款的時候, 一位初中的學生跟她媽媽的對話,讓我頗為深刻:

「媽咪,唔使要膠袋啦,我書包有位啊!」
「膠袋五毫子一個咋嘛」
「唔係呀,環保呀」
「拎個膠袋點會影響好多啫!」
「你唔記得FB睇到澳洲山火咩,好影響嫁!」

最後, 她們沒有付款買膠袋,把物品放在手袋及書包後便緩緩離開了⋯

雖然近年世界各地的天災人禍頻生,然而,確實有不少人都持著生於香港這個福地,認為「都未殺到埋身,唔使驚啦」,而忽視環保的重要性。或許現在香港仍有清澈的食水飲用、有優美的環境居住,亦有足夠的食物食用。然而,大家能覺察氣候的轉變吧!今年香港的冬天的氣溫跟往年的沒有分別嗎?

透過社交媒體的分享傳播,我們更能掌握世界各地正在面對什麼問題。你有因為無助的樹熊及北極熊而心痛過嗎?在社交媒體轉發相關報道,控訴人類的自私,甚至呼籲「買熊仔餅救樹熊呀!」 確實是我們即時能夠做到的事情,可是,我們也可以堅守環保,長遠地攜手救救地球。
[…]

2020-10-04T05:59:00+08:002020-01-22|連繫世界|

你有用愛去引導孩子有效地表達訴求,而非用權嗎?

看著香港的情況,我也不知如何開始執筆去寫今天與連繫世界有關的文章。在思考的期間,見到前計劃顧問何善韻博士(Dr Bianca Ho) 寫了一篇文章,跟我想表達的很肳合,想在此跟大家分享一下⋯

//今天中午,中環畢打街已聚集了一眾人群在叫口號,表達訴求,很多不同年齡層,不同衣著,不同職業和專業的人都有聚在一起,大部分,我見到的部分,不是學生。如果學生是被人煽動,那這群過氣學生,沒有罷工,仍然have some stake to the society的人,又是被煽動,無腦,無思考,無分析能力的暴徒?香港經濟都有靠他們這一群喎!他們也是用和平方式表達喎,有被聽到嗎?有一些家長或朋友我知道認為表達訴求ok,要慢慢表達,不要訴諸暴力,攪事。好,我就問,小朋友不聽話,你多次好言相勸,你說不同方式也試過,也沒有成效,所以你要用體罰很合理,也有很多未有小朋友也會教人打仔的!那你口中的小朋友在學誰?在那裡學懂和平方式,好言相勸不聽就要訴諸暴力!

所以不要只跟我說年青的這樣做有問題!我們做大人的都有問題呀!如果覺得他們有問題,你是對的!那麼教他們要如何做吧!Give them sol […]

2020-10-03T11:06:21+08:002019-11-13|連繫世界|

你有讓孩子認識真實的世界嗎?

👩🏻‍🦱:「森林大火,都係唔好俾女女睇到,佢咁鍾意小動物實會好傷心。」
👨🏻‍🦱:「媽媽轉台啦,動物覓食呢啲太凶殘,俾呀仔睇番魚樂無窮啦!」
👩🏻:「其實帶女女睇企鵝既時候,可以話埋比佢知冰川融化現象呀!」

很多父母都會向小朋友介紹世界的不同,讓小朋友對世界有多一點概念、對各國的文化有多一份尊重。然而,不少家長都會傾向把世界善美壯麗的一面,例如宏偉的建築、美味的食品、熱鬧的節日或優美的大自然景色(山川、彩霞、巨石、瀑布)呈現給小朋友,會刻意地,甚至乎無意地幫助他們過濾了現實殘酷的一面。

同時,在小朋友在最常接觸的繪本、童話故事、卡通片中抽繪的世界雖有善有惡,但由於結局通常是幸福圓滿,而當中的主角普遍也是有著正面的特質,例如勇敢、慈心、善良和樂觀等。因此,在大部分的小朋友眼中,這個世界也是很美好的。

明白家長想保護小朋友的童真、讓小朋友能有快樂的童年,所以盡量避免小朋友接觸殘酷的現實世界,這是出於愛護、保護、及讓孩子感到安全安心。然而,偶爾讓小朋友認識真實的世界,例如世界正在面對的問題:全球暖化、生物多樣性減少、森林銳減等, 說明人類對大自然的傷害等也是重要 […]

2020-10-03T06:52:35+08:002019-09-04|連繫世界|

你是如何培養小朋友認識世界的興趣?

👧🏻「點解d人食拉麵咁大聲咁無儀態嫁?」
👨🏻「用筷子夾餸唔可以係裡面翻來翻去,無禮貌呀!」
👦🏻「咩原因食印度菜要用手既?」

香港是融合了多元文化的國際城市,在這彈丸之地能找到各地的特式美食。除了港式的美食,相信不少家長都曾帶小朋友在港品嚐不同國家的食物。在享用美食過程,小朋友或許會有不少的提問或疑惑, 例如不明白為何泰國菜用那麼多香料炮製、不明為何在日本餐廳食拉麵發出響聲不是無禮貌行為,不解為何食韓國菜時會有那麼多食客在喝酒等。

世界這麼大, 即使家長會於暑假或其他公眾假期帶小朋友到各國旅遊, 都未必能夠走遍世界,認識各地的文化。其實,在薈萃各國美食的香港用餐時,家長可以順道向小朋友介紹當地的飲食文化、餐桌禮儀等,讓小朋友能從飲食層面中認識世界各地的文化。

例如,家長在帶小朋友去具有別國特色的餐廳用餐時,可以從餐廳的裝潢、該國的食材、飲食文化、餐桌禮儀等進行介紹,讓小朋友能對別國有初步的認識和興趣。 對於很少外出用餐的家長,亦可以在預備晚餐時「搞搞新煮意」,讓小朋友能在飲食中認識和學習各國的文化。

用餐後,家長可延伸至在家中與小朋友以共同閱讀書藉 […]

2020-09-29T12:32:55+08:002019-06-26|連繫世界|

你有向小朋友介紹他們學習外語的國家文化嗎?

👧🏻「點解法國人打招呼會錫對方一啖嫁?」
👶🏻「點解日本人成日鞠躬?」
👧🏻「點解泰國人唔同人握手但會將雙手合十做祈禱的姿勢?」

相信不少爸爸媽媽媽都會幫小朋友報讀不同的語文班,例如英文、意大利文、法文、西班牙文、日文、韓文⋯很多家長都會抓緊小朋友學習外語的關鍵期,希望能激發他們的語言敏銳度,讓小朋友精通多國語言以助他們日後的學習、擴展社交圈子、增加其競爭力等,讓他們擁有更寬廣的將來。

而在向小朋友灌輸外語的同時,各位爸爸媽媽有介紹當地的文化,例如其國家之文化禮儀、傳統、歷史,或名勝古蹟等,讓小朋友能放眼世界,擴闊視野,探索世界的文化異同,以助他們打開與世界溝通的橋樑嗎?

就以基本文化禮儀—打招呼為例,香港人比較含蓄, 我們教導小朋友向別人打招呼時,除了說聲早/午安,也會配合肢體語言,例如點點頭、揮揮手。然而,若果小朋友在學習法文,除了教導法文打招呼的說法,更可向小朋友灌輸法國的熱情文化,例如什麼時候會以握手為禮,什麼時候可行親吻禮等,又可以告訴小朋友在法國北部有些地區更會需要親五下作見面禮儀; 而若果小朋友在學習日文,除日文打招呼的說法外,也可向小朋友介 […]

2020-09-29T07:57:31+08:002019-04-17|連繫世界|

你是從小朋友幾歲開始培養小朋友對探索和認知世界的興趣?

👦🏻「印度人係用手食飯而唔係用筷子嫁」
👩🏻「全球暖化致使北極愈來愈少冰啦」
👨🏻「蒙古人居住既地方叫蒙古包」
👩🏻‍🦱「非洲係好貧窮既國家,佢地三餐仍未能溫飽嫁」

你是從小朋友幾歲開始介紹這世界除了香港還有其他地方?

小朋友是天生的探索者,好奇心旺盛,由出生開始已常用口又動手去探索四圍的事物和認識這個世界。而小朋友在3至4歲便常發問如[為什麼」「誰」「怎樣」,所以爸媽除了與孩子四出探索正在居住的香港,其實也可以介紹這個世界不同的國家讓孩子認識,例如可以介紹其他國家與香港生活方式、歷史、文化和環境等異同,培養小朋友對探索和認知世界的興趣。

當孩子建立了對世界興趣後,爸媽可以告訴他們世界正面對的環境問題或議題,例如極地融冰北極熊將失家園或小島國面對陸沉色機等,鼓勵他們關心這個世界,建立同理心。孩子是未來的棟樑、社會的前景,將來的世界是怎樣是取決於現今孩子的行為,世界是怎樣又會影響孩子的成長。若果能夠讓孩子學會欣賞不同地方的文化,世界便有多一份尊重,若果能夠讓孩子學會珍惜地球的資源,世界便會少一些環境問題。各位爸爸媽媽,來讓我們一起培育保護世界的孩子及建構適 […]

2020-09-25T06:56:50+08:002019-01-30|連繫世界|